2011年1月30日 星期日
2011年1月23日 星期日
下課玩什麼
玩遊戲,是孩子成長過程中很重要的一環。
孩子們可以從玩遊戲的過程當中學會該如何與人相處、如何訂定規則、如何遵守規則(通常不遵守規則的下場就是沒人會跟你玩),他們也可以從遊戲當中培養感情(雖然也有破壞感情的時候)。所以,我會儘量在教室內擺一些孩子可能有興趣的玩具,如象棋、積木......等,我當然也允許他們帶自己的玩具來(如戰鬥陀螺)。
目前在教室內最熱門的還是戰鬥陀螺,幾乎每節下課都可以聽到「廝殺」聲在教室內此起彼落,甚至見紅(被陀螺打到手)都覺得無所謂,因為,真的很好玩啊!(我也想玩呢!)
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2011年1月22日 星期六
2011年1月21日 星期五
20101231擔任交通服務隊
隨著我要擔任總導護的關係,本班也開始第一次擔任交通服務隊的體驗。
其實只要是第一次,大部份的同學都是躍躍欲試,當然每個人的動機可能會有些不同(可能有些人會覺得可以拿根棍子管別人很威風),不過,老師還是一再強調,我們是交通「服務」隊,是要去服務的,「提醒」小朋友注意行走的安全,並不是要去糾正別人,否則可能會引起一些紛爭。
講是這樣講啦,實際去做還是有些同學做到很生氣,跑來跟我說:「老師!他們都不聽我的話。」是啊,你們又不是老師,他們為什麼要聽你們的話呢?
2011年1月20日 星期四
2011年1月18日 星期二
好書推薦 -西遊記
《西遊記》是描寫孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧到西天取經的故事。故事雖以西天取經為主軸,但其中的主人翁並非唐三藏,而是孫悟空。全書從石猴誕生開始,便充滿不凡的氣勢。「目運兩道金光,射沖斗府」並驚動玉皇大帝。
自從孫悟空誕生之後,歷經拜師學藝,大鬧天宮,以至後來保護唐三藏到西天取經,終於得成正果。
在這段期間,孫悟空上天下地,出生入死,唐僧歷經劫難,幾乎每次都靠他的智慧與本事而化險為夷,他代表積極勤奮與勇敢的角色;豬八戒正好相反,他代表的是好逸惡勞,膽小怕事,每當遇到困難時,總是第一個提議散夥,在他身上,我們可看到部分真實的人性,全書以孫悟空與豬八戒最具有鮮明的特色,他們之間的過招,也是西遊記一書中最有趣、最吸引人的部分。唐三藏在西遊記之中,變成一個軟弱且毫無主見的人,總是較偏袒豬八戒,但一心向佛的心志卻始終堅定如一。雖然胡適與魯迅都主張西遊記的內容純粹是趣味之作,並不是為某一宗教傳揚理念,也不是忠義孤憤之作。但我們除了領略其幽默的玩世主義之外,還是能從其間得到不少的啟發。西遊記具有天馬行空的想像力,馳騁於三教之中,卻不受羈絆,就像書中的主人翁——孫悟空一樣
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